Испытание и для ребёнка, и для взрослого

Домашнее задание зачастую становится испытанием не только для школьников, но и их родителей. А ведь самостоятельное выполнение уроков – это первый шаг к формированию ответственности. Так как всё-таки приучить ребёнка справляться с этим без помощи взрослых?  

Многим родителям школьников знакома проблема совместного выполнения домашнего задания. Чаще всего дети воспринимают уроки, как наказание, испытание, непосильную задачу. Какие условия помогут школьнику сосредоточиться и погрузиться в процесс с головой? Как правильно реагировать на манипуляции ребёнка, на фразы: "я устал", "болит голова", "давай попозже". И так ли необходимо всё время сидеть над душой?  

- Родители своим отношением к выполнению домашнего задания ребёнка создают вот эту атмосферу важности и нужности выполнения домашнего задания. То есть у ребёнка должно быть своё место для выполнения домашнего задания, должно быть время чётко определено для каждого дня. Например, когда он будет выполнять домашнее задание. И родитель, когда не включает в это время телевизор, когда он создаёт важность этому процессу своим отношением. То есть говорит, что это важно, выделяет этому время, место, то тогда ребёнок понимает, что это важно и ценно.

Также во время выполнения заданий на столе не должно быть отвлекающих предметов. К примеру, делаем русский язык – в рабочем пространстве только учебник и тетрадь по русскому языку. А что делать, если ребёнок жалуется на усталость и головную боль?  

- Детям очень важно получить внимание, заботу и любовь. То есть в первую очередь нужно забрать эмоции ребёнка, сказать: да, я тебя понимаю, сегодня был непростой день. Конечно, ты можешь устать. Давай сейчас немножко отдохнём, пообнимаемся, поговорим, а потом будем выполнять домашнее задание, потому что это очень важно. Чем спокойнее, увереннее будет мама в этот момент, тем лучше для ребёнка.

Первые домашние задания начинаются со второго класса. Важно уже в этом возрасте приучить ребёнка не только самостоятельно учиться, но и правильно отдыхать. Детям иногда необходимо просто побегать или попрыгать, а вот лишняя информация отвлечёт внимание и не даст отдохнуть. Стоит отметить, что большое значения имеют и физиологические потребности.  

- Перед началом выполнения домашнего задания все витальные потребности ребёнка должны быть удовлетворены, ребёнок должен быть сыт, он должен сходить в туалет, попить воды и только после этого приступить к выполнению задания.

Если подход к ребёнку всё-таки не удаётся найти, он не хочет идти на контакт и делиться переживаниями, проблемами, которые ему мешают, необходимо обратиться к психологу. Тем более что на сегодняшний момент в каждой школе есть специалист, который сможет вам помочь по предварительной записи через классного руководителя.